网络当前状态和设备互连性符合公司最大利益,公司想优化负责技术任务的联系者生产率,研究电子学习可用性电子学习提供极佳ROI, 因为它成本低、访问易易、基于技能的目标和自定义每个查看者的能力
通过保尔艾弗里产品培训工程师八川美州驱动运动分局
普世真理是培训员工和员工是件好事寻找时间和钱送人去训练....预算紧凑,人太忙无法脱身主要职责, 许多人都不愿意前往远方网站,
身兼多频驱动技术训练员, 听不到我当面讲坏话培训, 这可能是向群组或个人提供大量新信息的最佳方法现实是 时间和钱不总可用
输入电子学习和现代生活所有事物一样 互联网改变了游戏 关于技术题目培训承认它:你最后一次修复房子周围的东西你先快速搜索YouTube 看是否有视频显示逐步修复你精确模型同样的思维可应用到工商设备中,这些设备太复杂无法直觉性
以下是一些重要理由说明电子学习为何应该成为员工训练课程的一部分
低成本或免成本:网上免费提供电子学习模块和视频大短视频或直接通过制造商网站提供网络浏览器大都可主机视频或模块, 一般不收费特殊软件查看或主机内容因为这些网站提供24/7/365, 通常不收费旅行、住宿和餐饮,
定点数 :在每个训练课中总有挑战创建舒适学习环境部分挑战即内容节奏似乎信息传递速度太快对一些人太慢对其他人太慢以之计,学生很容易失去对课的兴趣,课间节奏不适合他们的技能水平。
学习信息速度完全受阅读者-学生控制初创者可以停止内容审查闲暇 甚至重头重做经验更丰富的学生可以直接跳转到最感兴趣的部分,而不必坐视片段,而坐视片段已经沉浸其中。并优化培训时间
多视频平台如YouTube也允许发布厂商注解带专题时间段视频,时间线逐题跳转可优化学生时间并避免他们在面对不感兴趣事物时点击手动强迫他们环游直到他们发现自己想要的东西还可能导致挫折感
通用化 :特别当电子学习以YouTube视频形式出现时,人们欢乐地知道可分享训练的设备并不限于任何一个设备,如个人计算机或苹果或Android等平台Youtube视频随处可见,视频质量自动缩放以匹配设备并使用互联网带宽多家公司可能需要想方设法允许员工访问电子学习视频,
缩放 :个人训练通常至少持续一天多日并覆盖多专题,电子学习专业短题和技能基础大多数人都想了解设备电子学习视频覆盖短题和更多技能基础-例如如何电机VFD.然而,许多短题模块可并发以创建整体技能培训认证
成绩:说到课程学习风格,电子学习可组织成大集合并用作学习管理系统或LMS的一部分
学生可努力通过完成和传递短教类实现证书正像预定类集合可提高准学士或学士学位一样,短期电子学习任务集合可开发技能在线课程很容易填充测试单 需要传递分令学生获取徽章
交互性 :子类eLearning是一对夫妇可见eLearning模块或视频与在线实时学生交互实际设备教学技巧需要使用学生可能不拥有的设备时,这一点特别有用。举例说,VFD制造商软件可定制VFD运算.但使用软件需要培训有兴趣使用软件观看YouTube演示并访问连接互联网的VFD证明通过完成预置项目命令软件项目成功完成后,学生可获取定制软件的专业版以这种方式,学生得到普通公众无法访问的东西.制造商用先进软件工具获取能力强程序员
项目成功完成后,学生可获取定制软件的专业版学生得到普通公众无法访问的东西.制造商知道能力强程序员使用先进软件工具
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